Playground
Tooth ensemble
Dossier technique
Ce projet de troisième année consistait à concevoir une aire de jeux pour enfants en se questionnant sur son utilisation. Nous avons décidé de l'implanter dans une école maternelle afin d'ajouter une dimension éducative à notre projet. L'évolution de l'utilisation des aires de jeux au fil du temps nécessite une réflexion constante pour les adapter au plus grand nombre d'enfants possible.
Nous avons débuté notre projet en interrogeant les jeunes enfants qui nous entourent, afin d'établir une liste de leurs besoins et désirs. Notre objectif principal n'était pas uniquement l'esthétique, mais surtout l'utilité : nous cherchions à concevoir un espace original tout en respectant les souhaits et besoins des enfants. Nous avons naturellement retenu ce qui était essentiel et ce qui susciterait le plus d'intérêt chez chaque enfant.
Certains éléments ont été retenus, tels que les différences de niveaux permettant aux enfants de grimper, descendre et se cacher. Des éléments flexibles et modulaires garantiront des millions de possibilités d'utilisations différentes. Enfin, nous avons décidé d'ajouter un élément du quotidien en taille réelle pour stimuler leur imagination et créer un espace encore jamais vu.
Nous avons débuté notre projet en interrogeant les jeunes enfants qui nous entourent, afin d'établir une liste de leurs besoins et désirs. Notre objectif principal n'était pas uniquement l'esthétique, mais surtout l'utilité : nous cherchions à concevoir un espace original tout en respectant les souhaits et besoins des enfants. Nous avons naturellement retenu ce qui était essentiel et ce qui susciterait le plus d'intérêt chez chaque enfant.
Certains éléments ont été retenus, tels que les différences de niveaux permettant aux enfants de grimper, descendre et se cacher. Des éléments flexibles et modulaires garantiront des millions de possibilités d'utilisations différentes. Enfin, nous avons décidé d'ajouter un élément du quotidien en taille réelle pour stimuler leur imagination et créer un espace encore jamais vu.
Les enfants étant tous différents, nous avons travaillé pour offrir à chaque module le plus grand nombre d'utilisations possible, permettant à chaque enfant d'appréhender cette aire de jeux à sa manière. L'objectif était de créer un lieu à la fois surprenant et amusant.
Éduquer les enfants à apprécier l'hygiène dentaire peut poser un défi, car la brosse à dents et le dentifrice ne sont pas toujours leurs compagnons préférés. Cependant, en présentant ces objets de manière ludique, suscitant leur amusement, leur sourire et leur joie, on peut les encourager à adopter de bonnes habitudes d'hygiène.
Éduquer les enfants à apprécier l'hygiène dentaire peut poser un défi, car la brosse à dents et le dentifrice ne sont pas toujours leurs compagnons préférés. Cependant, en présentant ces objets de manière ludique, suscitant leur amusement, leur sourire et leur joie, on peut les encourager à adopter de bonnes habitudes d'hygiène.
This third-year project consisted in designing a children's playground and questioning its use. We decided to locate it in a nursery school to add an educational dimension to our project. The changing use of playgrounds over time calls for constant reflection to adapt them to as many children as possible.
We began our project by interviewing the young children around us, drawing up a list of their needs and desires. Our main objective was not just aesthetics, but above all utility: we wanted to design an original space while respecting the wishes and needs of the children. Naturally, we chose what was essential and what would appeal most to each child.
Certain elements were retained, such as the differences in levels allowing children to climb, descend and hide. Flexible, modular elements guarantee millions of different uses. Finally, we decided to add a life-size, everyday element to stimulate their imagination and create a space they've never seen before.
As children are all different, we worked to give each module as many uses as possible, allowing each child to experience the playground in his or her own way. The aim was to create a place that was both surprising and fun.
Educating children to appreciate dental hygiene can be a challenge, as toothbrushes and toothpaste aren't always their favorite companions. However, presenting these objects in a playful way, arousing their amusement, smiles and joy, can encourage them to adopt good hygiene habits.
We began our project by interviewing the young children around us, drawing up a list of their needs and desires. Our main objective was not just aesthetics, but above all utility: we wanted to design an original space while respecting the wishes and needs of the children. Naturally, we chose what was essential and what would appeal most to each child.
Certain elements were retained, such as the differences in levels allowing children to climb, descend and hide. Flexible, modular elements guarantee millions of different uses. Finally, we decided to add a life-size, everyday element to stimulate their imagination and create a space they've never seen before.
As children are all different, we worked to give each module as many uses as possible, allowing each child to experience the playground in his or her own way. The aim was to create a place that was both surprising and fun.
Educating children to appreciate dental hygiene can be a challenge, as toothbrushes and toothpaste aren't always their favorite companions. However, presenting these objects in a playful way, arousing their amusement, smiles and joy, can encourage them to adopt good hygiene habits.